近日，隨著高校錄取工作的全面展開，成都新增的一所本科院校——成都機(jī)電職業(yè)技術(shù)大學(xué)受到考生和家長的重視，負(fù)責(zé)招生咨詢工作的老師忙得不可開交。據(jù)介紹，該校今年本科計(jì)劃招生2000人，共開設(shè)物流管理、大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用、物聯(lián)網(wǎng)工程、智能制造工程等10余個(gè)熱門專業(yè)。

? 就全國而言，跟這所學(xué)校一樣升格的還有15所職業(yè)學(xué)院。近日，經(jīng)教育部批準(zhǔn)，全國首批15所職業(yè)教育學(xué)校更名，由“職業(yè)學(xué)院”正式升級(jí)為“職業(yè)大學(xué)”，轉(zhuǎn)變成為本科層次學(xué)校，并從今年起，面向全國招收本科學(xué)生。同時(shí)升本后名稱均保留了“職業(yè)”二字，這在全國范圍內(nèi)尚屬首次。面對(duì)這批新大學(xué)，不少人感到疑惑，“職業(yè)大學(xué)與高職院校有什么區(qū)別？”“這跟普通本科院校的區(qū)別在哪？”“改一下學(xué)校名字就能提升教學(xué)水平了嗎？”……帶著這些疑問，記者進(jìn)行了實(shí)地采訪。打破學(xué)歷“天花板”，吸引優(yōu)秀生源“我填報(bào)了這所學(xué)校的智能制造工程專業(yè)，這是社會(huì)急需、自己又感興趣的專業(yè)，希望自己能努力成長為高層次應(yīng)用型人才。”

近日，在重慶機(jī)電職業(yè)技術(shù)大學(xué)校園內(nèi)，記者遇到前來參觀學(xué)校的李平和他的父親。李平今年高考考了460分，超出本科二本線25分，家人建議他不要考慮專業(yè)，盡可能報(bào)一所排名靠前一點(diǎn)的大學(xué)，但他卻有自己的想法：自己學(xué)習(xí)成績一般，不過動(dòng)手實(shí)踐能力強(qiáng)，對(duì)應(yīng)用型技術(shù)很感興趣，填報(bào)志愿時(shí)首要考慮的是個(gè)人特長與將來的就業(yè)前景。幾經(jīng)比較，他決定報(bào)考重慶機(jī)電職業(yè)技術(shù)大學(xué)。

李平對(duì)記者說，如今，國家對(duì)職業(yè)教育日益重視，各行各業(yè)對(duì)技術(shù)技能人才的需求越來越緊迫，堅(jiān)定了自己成長為高技能人才的信心?！皩W(xué)校升格為大學(xué)，也打消了我和家人對(duì)文憑的顧慮。”重慶機(jī)電職業(yè)技術(shù)大學(xué)宣傳部負(fù)責(zé)人楊鵬對(duì)記者表示，學(xué)校升本以后，很多考生和家長都來了解職業(yè)本科專業(yè)信息，從咨詢量上看，整體增加了近五成。

據(jù)楊鵬介紹，近五年來，學(xué)校畢業(yè)生的就業(yè)率連續(xù)保持在98%以上。如今，學(xué)校升級(jí)為大學(xué)，“對(duì)于職業(yè)本科生來說，他們將來的就業(yè)質(zhì)量應(yīng)該會(huì)更好?！遍L期以來，職業(yè)教育處于就業(yè)與招生冰火兩重天的境地：一方面，高職招生連年生源不足；另一方面，就業(yè)前景卻非常火爆。認(rèn)為職業(yè)教育出身的孩子會(huì)低人一等，學(xué)歷含金量不如本科，是導(dǎo)致很多考生和家長不愿意報(bào)考高職院校的一個(gè)重要原因，這也直接造成了高職招生生源質(zhì)量相對(duì)不高、數(shù)量相對(duì)不足。

記者采訪中了解到，首批本科“職業(yè)大學(xué)”的誕生，刷新了不少家長對(duì)高職院校的認(rèn)識(shí)，也在一定程度上打消了他們對(duì)孩子接受職業(yè)教育的顧慮。對(duì)于升格大學(xué)的第一年招生，重慶機(jī)電職業(yè)技術(shù)大學(xué)負(fù)責(zé)招生工作的老師充滿信心，稱打破學(xué)歷“天花板”，能進(jìn)一步提升職業(yè)教育含金量，也有助于引導(dǎo)更優(yōu)質(zhì)的生源進(jìn)入職教領(lǐng)域。

小編總結(jié)：高職升格為大學(xué)已然是社會(huì)局勢，國家對(duì)高職的發(fā)展也越來越重視，高職注重技能的掌握，高速發(fā)展的中國，缺少大量的技術(shù)性人才，高職學(xué)校的畢業(yè)生也是最好找到工作的，現(xiàn)在家長們也很愿意孩子選擇職業(yè)學(xué)校就讀。國家政策下高職會(huì)越來越好，讀高職的人也會(huì)越來越多。

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