學(xué)校性質(zhì)

成都城投菁芙蓉驛都學(xué)校是公辦民辦：民辦

成都城投菁芙蓉驛都學(xué)校性質(zhì)：具有中等職業(yè)學(xué)歷教育招生資格學(xué)校

學(xué)校介紹

成都城投菁芙蓉驛都學(xué)校星級(jí)寄宿環(huán)境，導(dǎo)師制、學(xué)院制校園讓不同年齡、不同背景、不同特長(zhǎng)、不同愛(ài)好的學(xué)生形成自治團(tuán)體與生活社區(qū)，他們?cè)诮處煛?dǎo)師和高年級(jí)學(xué)長(zhǎng)同儕的幫助與指導(dǎo)下，激發(fā)內(nèi)在天賦與潛能，培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力、團(tuán)隊(duì)精神與社交能力，身心、品格與多元智能得到全面發(fā)展與完善，學(xué)校鼓勵(lì)每一位學(xué)子持續(xù)提升自己，對(duì)他人產(chǎn)生正面積極的影響，不斷回饋與改善社會(huì)，成長(zhǎng)為具有獨(dú)立精神與人文情懷的未來(lái)領(lǐng)袖。?

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　成都城投菁芙蓉驛都學(xué)校擁有一支高水平、高職稱(chēng)、高素養(yǎng)的教育專(zhuān)家和教師隊(duì)伍，設(shè)有20多個(gè)名師工作室。通過(guò) “引進(jìn)與培養(yǎng)并舉”，形成和聚集了一批在國(guó)內(nèi)外有相當(dāng)知名度的學(xué)術(shù)教學(xué)團(tuán)隊(duì)；從行業(yè)、企業(yè)、社會(huì)中引進(jìn)雙師型人才，建成了一支整體水平高、充滿(mǎn)活力、具有現(xiàn)代氣息，適應(yīng)當(dāng)今學(xué)校事業(yè)發(fā)展需要的師資隊(duì)伍。

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成都城投菁芙蓉驛都學(xué)校執(zhí)行嚴(yán)格的管理制度，采取班主任跟班管理，使學(xué)生增強(qiáng)紀(jì)律意識(shí)和自我約束能力。嚴(yán)格執(zhí)行紀(jì)律管理和人文關(guān)懷并舉，學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、生活都隨時(shí)有專(zhuān)人管理和關(guān)心。學(xué)校采用國(guó)際化教學(xué)方式，努力提高學(xué)生的“三商”：智商（智力）、情商（親和力）、行商（行動(dòng)力），增強(qiáng)學(xué)生“三會(huì)”：會(huì)動(dòng)腦（思考判斷能力）、會(huì)動(dòng)口（溝通表達(dá)能力）、會(huì)動(dòng)手（操作實(shí)踐能力）。學(xué)校擁有品牌高校及知名企業(yè)的專(zhuān)家、教授、學(xué)者、名人、高級(jí)工程師、高級(jí)技師等組成的搭配當(dāng)、素質(zhì)好、水平高、能力強(qiáng)、有愛(ài)心、有責(zé)任的領(lǐng)導(dǎo)班子和師資隊(duì)伍。

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