教師數(shù)量與結(jié)構(gòu)

• 規(guī)模較大：學校有各類專兼職教師 1078 人，其中公共課教師 268 人，占比 24.9%；專業(yè)課教師 810 人，占比 75.1%，能夠滿足不同專業(yè)、不同課程的教學需求。

• 職稱較高：高級職稱教師占專職教師的 26.9%，碩士及以上學位教師占專職教師總數(shù)的 54.0%，一體化（雙師型）教師占專任教師總數(shù)的 56.0%，表明學校教師不僅具備扎實的理論知識，還擁有豐富的實踐經(jīng)驗和教學能力。

優(yōu)秀人才眾多

• 各類能手齊聚：擁有 “全國技術(shù)能手” 2 人、“四川省技工教育表現(xiàn)優(yōu)秀個人” 7 人、四川省 “現(xiàn)代職教之星” 4 人、四川省 “德技雙馨” 教師 1 人、“成都市技術(shù)能手” 8 人等，這些優(yōu)秀教師在各自的領(lǐng)域都有著卓越的表現(xiàn)和豐富的經(jīng)驗，為學生提供了高質(zhì)量的教學和指導。

• 專家學者領(lǐng)航：敬鴻彬研究員入選 “第十二批四川省學術(shù)和技術(shù)帶頭人” 后備人選，展現(xiàn)了學院在學術(shù)領(lǐng)域的深厚實力。還有如李平老師，作為建筑工程學院的骨干教師和高級工程師，在土木工程領(lǐng)域有著深入的研究和豐富的實踐經(jīng)驗；周萍教授，作為汽車與信息工程學院的專業(yè)帶頭人，在信息安全、網(wǎng)絡(luò)工程和云計算等領(lǐng)域均有深入研究，并在多家高校擔任過教職，有著豐富的學術(shù)背景和工作經(jīng)驗。

教學能力出色

近年來教師參加各類競賽獲得市級及以上獎項 20 項，其中在教師教學能力大賽中獲得國家級一等獎 1 項、二等獎 2 項、三等獎 3 項、省級一等獎 6 項；在中國技能大賽中獲得國家級一等獎 1 項、二等獎 1 項；在成都市技工院校技能競賽中獲得銀獎 2 項，銅獎 4 項。

教師培養(yǎng)機制完善

學校高度重視教師業(yè)務(wù)素質(zhì)、專業(yè)能力及行業(yè)崗位實踐能力的提高，積極推進教師培訓工作，根據(jù)社會發(fā)展、學校需求、專業(yè)特色、學科特點和教師實際，合理設(shè)置培訓課程和校本培訓計劃，要求教師積極參加繼續(xù)教育，引導教師制定并實施個人發(fā)展規(guī)劃，促進教師個人發(fā)展和自我實現(xiàn)，促進德高業(yè)精的雙師型師資隊伍的建立與壯大。

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