成都汽車職業(yè)技術(shù)學(xué)校：學(xué)校概述

成都汽車職業(yè)技術(shù)學(xué)校，坐落于國家級經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū) —— 成都市龍泉驛區(qū) ，是龍泉驛區(qū)唯一的全日制公辦中等職業(yè)學(xué)校。其發(fā)展歷程豐富，前身源自于 1962 年創(chuàng)建的成都市西河職業(yè)中學(xué)校、1964 年創(chuàng)建的龍泉驛區(qū)黎明職業(yè)中學(xué)、1965 年創(chuàng)建的龍泉驛區(qū)山泉職業(yè)中學(xué)以及 1995 年創(chuàng)建的龍泉驛區(qū)成人教育中心。2006 年，龍泉驛區(qū)黎明職業(yè)中學(xué)、龍泉驛區(qū)山泉職業(yè)中學(xué)和龍泉驛區(qū)成人教育中心合并為龍泉職業(yè)技術(shù)學(xué)校；2011 年 6 月，龍泉職業(yè)技術(shù)學(xué)校與成都市西河職業(yè)中學(xué)校合并，正式誕生了成都汽車職業(yè)技術(shù)學(xué)校。

學(xué)校占地面積達(dá) 300 畝，目前在籍學(xué)生 4700 余人，擁有一支強(qiáng)大的師資隊伍，專職教師近 400 人。其中，全國模范教師 1 人，特級校長 1 名，特級教師 3 人，正高級教師 3 名，四川省先進(jìn)工作者 1 人，市級學(xué)科帶頭人 5 人，碩士 34 人，市專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會成員 11 人，國家考評員 97 人，“雙師型” 教師 167 人 ，為學(xué)生提供了堅實的教學(xué)保障。

在辦學(xué)特色上，學(xué)校以 “汽車領(lǐng)航、多元驅(qū)動、勵志敬業(yè)、校企融通” 為特色。自 1997 年被評為四川省重點中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校后，又在 2012 年獲評四川省中等職業(yè)學(xué)校內(nèi)務(wù)管理示范校，2016 年成為成都市首批特色職業(yè)院校，彰顯了學(xué)校在職業(yè)教育領(lǐng)域的卓越成就和不斷進(jìn)取的精神。

王牌專業(yè)大盤點

學(xué)校的專業(yè)設(shè)置豐富多樣，涵蓋了多個熱門領(lǐng)域，為學(xué)生提供了廣闊的選擇空間。以下是部分重點專業(yè)的詳細(xì)介紹：

1. 汽車運(yùn)用與維修：作為學(xué)校的王牌專業(yè)之一，主要培養(yǎng)掌握現(xiàn)代汽車基本原理和技術(shù)、掌握汽車液力矩器自動變速箱維修，具有對汽車進(jìn)行維護(hù)、維修、檢測等的實用型人才。課程設(shè)置緊密結(jié)合實際工作需求，包括工程圖學(xué)、工程材料、高等數(shù)學(xué)、工程力學(xué)、汽車發(fā)動機(jī)原理、汽車運(yùn)用工程等 。學(xué)生畢業(yè)后可獲得中級汽車維修工、汽車駕駛員、汽車檢測工等相關(guān)證書。就業(yè)方向廣泛，可進(jìn)入成都市汽車 4S 店、一汽大眾、一汽豐田等汽車維修、主機(jī)廠，從事汽車維修、檢測、保養(yǎng)等工作。從開辦至今，該專業(yè)已為相關(guān)企業(yè)培養(yǎng)了 3000 多名技術(shù)骨干，其中不乏像白桂金、劉濤等創(chuàng)辦汽車維修企業(yè)的老板和優(yōu)秀管理人員 。

1. 機(jī)械加工技術(shù)：省級重點專業(yè)，旨在培養(yǎng)能在生產(chǎn)第一線從事車床、銑床、刨床、數(shù)控車床、數(shù)控銑床、加工中心加工以及相關(guān)機(jī)械的冷熱加工等工作的中等應(yīng)用型技術(shù)人才，屬于國家緊缺型工種。專業(yè)課程包括機(jī)械基礎(chǔ)、機(jī)械制圖、機(jī)械識圖、公差配合與技術(shù)測量、金屬工藝、工程材料、車工工藝、鉗工工藝、焊工工藝、數(shù)控技術(shù)等。學(xué)生能學(xué)會鉗工、電工、普車、數(shù)控、焊接技術(shù)五項技能，優(yōu)秀學(xué)生可掌握加工中心技能，并取得鉗工、數(shù)控、普車中級技能證。專業(yè)與企業(yè)合作，共建數(shù)車、加工中心跟單式生產(chǎn)實訓(xùn)基地，開展工學(xué)結(jié)合，為學(xué)生的技能訓(xùn)練開辟新渠道。畢業(yè)學(xué)生可進(jìn)入一汽大眾、豐田、吉利汽車、沃爾沃等企業(yè)，從事汽車整車裝配、汽車部件制造、汽車物流、模具制造等工作。自 1984 年以來，已為企業(yè)培養(yǎng) 8000 多技術(shù)員工，涌現(xiàn)出了朱開德、張尚林、萬勇等近 100 位企業(yè)老板和企業(yè)管理、技術(shù)骨干。

1. 數(shù)控技術(shù)運(yùn)用：市級重點專業(yè)，主要課程有機(jī)械制圖 (及習(xí)題集)、電工與電子技術(shù)應(yīng)用、機(jī)械基礎(chǔ)、極限配合與技術(shù)測量、仿真數(shù)控、鉗工工藝學(xué)與技能訓(xùn)練、車工工藝學(xué)與技能訓(xùn)練、焊工工藝學(xué)、數(shù)控加工工藝與編程基礎(chǔ)、數(shù)控車床加工技術(shù)實訓(xùn)、數(shù)控機(jī)床操作與維護(hù)技術(shù)等。學(xué)生畢業(yè)后對應(yīng)職業(yè)崗位有機(jī)械加工、焊工、鉗工等，可考取中級普通車工、中級數(shù)控車工、焊工、鉗工證等職業(yè)資格證書 ?，F(xiàn)有專業(yè)教師 28 人，其中省中心組成員 1 人，市級、區(qū)級骨干教師 5 人，技師 6 人，外聘有行業(yè)專家 8 人。開設(shè)有高考實驗班，升學(xué)率 90% 以上，優(yōu)秀學(xué)生可到美國、韓國游學(xué)、留學(xué)。學(xué)生能學(xué)會鉗工、電工、普車、數(shù)控車床技術(shù)四項技能，優(yōu)秀學(xué)生可學(xué)習(xí)加工中心和數(shù)控銑床技能。畢業(yè)生可進(jìn)入一汽大眾、一汽豐田、三一重工等汽車制造企業(yè)及汽車零配件生產(chǎn)企業(yè)就業(yè)，從事汽車裝配、汽車焊接、數(shù)控車床操作等工作，也可通過高職院校自主招生、四川省對口高職考試，升入全日制普通高校專科或本科，還可通過成人高考、自考等獲取大專文憑。

1. 計算機(jī)及應(yīng)用：培養(yǎng)與我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)的，具有扎實的計算機(jī)專業(yè)基礎(chǔ)知識和基本技能的高科技人才。主干課程有《辦公軟件 office》《計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識》《數(shù)據(jù)庫 access》《操作系統(tǒng) windows xp》《計算機(jī)故障與維護(hù)》《計算機(jī)組裝與維護(hù)》《平面設(shè)計》等 。學(xué)生通過理論學(xué)習(xí)和實踐，能熟練使用常用辦公軟件，能安裝設(shè)置操作系統(tǒng)和應(yīng)用程序，能使用與管理數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)，初步具備開發(fā)設(shè)計多媒體軟件，網(wǎng)頁的能力，能處理常見的軟、硬件故障。根據(jù)情況，學(xué)生可參加高考進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)，也可由學(xué)校推薦安置到生產(chǎn)企業(yè)就業(yè)。

1. 學(xué)前教育：同樣是市級重點專業(yè)，培養(yǎng)具備學(xué)前教育專業(yè)綜合知識技能和先進(jìn)教育理念的人才，能夠從事幼兒園教育教學(xué)和管理的應(yīng)用型、技術(shù)性、復(fù)合型的幼教工作者。學(xué)生主要學(xué)習(xí)學(xué)前教育專業(yè)方面的基本理論知識和實際操作技能，接受音樂基本理論知識、聲樂、鋼琴、舞蹈、美術(shù)、手工等專業(yè)技能的基本訓(xùn)練 。核心課程包括幼兒衛(wèi)生與保育、兒童發(fā)展心理、學(xué)前教育學(xué)、幼兒文學(xué)、學(xué)前教育政策法規(guī)等。在校內(nèi)進(jìn)行幼兒教師口語、幼兒游戲與指導(dǎo)、歌曲演唱等實訓(xùn)，畢業(yè)后可在幼兒園﹑托兒所﹑親子園﹑學(xué)前班等學(xué)前教育機(jī)構(gòu)從事教學(xué)與管理工作。職業(yè)資格證書有幼兒園教師、育嬰師（中級、高級）、保育員（中級、高級） 、營養(yǎng)師（中級、高級）等。

錄取分?jǐn)?shù)線大揭秘

了解了學(xué)校的專業(yè)設(shè)置后，大家最關(guān)心的想必就是錄取分?jǐn)?shù)線了。以 2024 年為例，成都汽車職業(yè)技術(shù)學(xué)校部分專業(yè)的錄取分?jǐn)?shù)線如下：機(jī)械制造及其自動化專業(yè)分?jǐn)?shù)線為 420 分，汽車服務(wù)工程專業(yè)分?jǐn)?shù)線為 400 分，汽車運(yùn)用與維修技術(shù)專業(yè)分?jǐn)?shù)線為 380 分 。當(dāng)然，具體分?jǐn)?shù)線會根據(jù)當(dāng)年的招生計劃和報考人數(shù)有所波動 。

一般來說，如果想選擇比較熱門的專業(yè)，建議考生達(dá)到或超過專業(yè)的錄取分?jǐn)?shù)線。比如機(jī)械制造及其自動化專業(yè)的分?jǐn)?shù)線為 420 分，因此希望選擇這個專業(yè)的考生最好能達(dá)到或超過這個分?jǐn)?shù)線，這樣在錄取時會更有優(yōu)勢。

要是考生的分?jǐn)?shù)未達(dá)到心儀專業(yè)的錄取分?jǐn)?shù)線，也不用過于灰心。一方面，可以選擇分?jǐn)?shù)線相對較低的專業(yè)進(jìn)行填報志愿，入學(xué)后再通過努力學(xué)習(xí)，爭取轉(zhuǎn)專業(yè)的機(jī)會；另一方面，也可以利用課余時間通過自學(xué)提升自己的相關(guān)技能，爭取在專業(yè)內(nèi)院校調(diào)劑時有更多選擇的機(jī)會 。

升學(xué)情況深度剖析

成都汽車職業(yè)技術(shù)學(xué)校在升學(xué)方面成果顯著。2025 年，學(xué)校高考升學(xué)總?cè)藬?shù)達(dá)到 849 人，升學(xué)率更是達(dá)到了令人矚目的 100% ，這意味著每一位參加高考的學(xué)生都成功升入了高等院校。在對口高考本科上線人數(shù)上，2025 年有 30 人，對口高考本科升學(xué)率為 40% ，展現(xiàn)出學(xué)校在培養(yǎng)學(xué)生升學(xué)能力上的強(qiáng)勁實力。

學(xué)校為學(xué)生提供了多元化的升學(xué)途徑，讓不同需求和特長的學(xué)生都能找到適合自己的發(fā)展道路。對口高考是重要途徑之一，學(xué)生通過在中職階段的專業(yè)學(xué)習(xí)，參加對口高考，升入本科或?qū)？圃盒＠^續(xù)深造。單招也是學(xué)校學(xué)生升學(xué)的熱門選擇，學(xué)生憑借自身的專業(yè)技能和綜合素質(zhì)，參加高職院校的單獨招生考試，進(jìn)入心儀的高職院校。

以汽車運(yùn)用與維修專業(yè)為例，部分學(xué)生通過對口高考升入了西華大學(xué)、成都大學(xué)等本科院校，在本科階段繼續(xù)深入學(xué)習(xí)汽車相關(guān)專業(yè)知識，為未來從事汽車研發(fā)、設(shè)計等高端領(lǐng)域工作打下堅實基礎(chǔ)；而另一些學(xué)生則通過單招進(jìn)入了成都航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院、四川交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院等高職院校，這些院校在汽車專業(yè)領(lǐng)域同樣具有很強(qiáng)的專業(yè)性和實踐性，學(xué)生畢業(yè)后能迅速適應(yīng)汽車維修、檢測等一線工作崗位 。

報考建議與總結(jié)

如果你對汽車、機(jī)械、計算機(jī)等領(lǐng)域充滿興趣，渴望在職業(yè)教育中獲得專業(yè)技能的培養(yǎng)，成都汽車職業(yè)技術(shù)學(xué)校無疑是一個非常不錯的選擇。在選擇專業(yè)時，建議結(jié)合自身興趣和未來職業(yè)規(guī)劃。比如對汽車維修感興趣，汽車運(yùn)用與維修專業(yè)是不二之選；對機(jī)械制造有熱情，機(jī)械加工技術(shù)、數(shù)控技術(shù)運(yùn)用專業(yè)能滿足你的需求。

學(xué)校在專業(yè)設(shè)置上緊跟市場需求，擁有強(qiáng)大的師資力量和豐富的教學(xué)資源，為學(xué)生提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和發(fā)展平臺。在升學(xué)方面，高升學(xué)率和多元化的升學(xué)途徑，讓學(xué)生有更多機(jī)會繼續(xù)深造。在就業(yè)上，學(xué)校與眾多知名企業(yè)建立合作關(guān)系，為學(xué)生提供了廣闊的就業(yè)渠道 。

如果你渴望掌握實用技能，為未來的職業(yè)發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)，成都汽車職業(yè)技術(shù)學(xué)校期待你的加入，在這里開啟精彩的職業(yè)教育之旅，成就自己的未來！

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