到了初中，家長們會越來越關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績，想要去到更好的高中就讀，所以開始緊抓孩子學(xué)習(xí)孩子的成績好壞，智力因素非常少，大部分人的智商都處于差不多的水平，但是每個人養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣卻是不一樣的，所以家長的關(guān)注點(diǎn)，應(yīng)該放到培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣上，這樣對于之后高中的學(xué)習(xí)也是非常有幫助的。

有專注的品質(zhì)是非常重要的，孩子上課注意力不集中，做作業(yè)不集中，那么他的成績自然不會有太大的起色。人不可一心二用，這句話是非常有道理的，有時候完全投入的做一件事情還不一定能夠成功，更別說三心二意。所以小編覺得養(yǎng)成做事專注的習(xí)慣非常重要，在日常的學(xué)習(xí)中就要讓孩子從始至終的完成事情，在學(xué)習(xí)時排除外部的干擾因素，提高自我控制能力，這才是學(xué)習(xí)的前提。

其次是養(yǎng)成具有執(zhí)行力的好習(xí)慣，當(dāng)孩子需要去完成什么學(xué)習(xí)任務(wù)時，不要拖延，提高自己的行動能力，讓孩子可以自覺地去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。比如孩子想要補(bǔ)習(xí)自己的物理課程，就不要一拖再拖，等拖到中考時就晚了。發(fā)現(xiàn)問題去解決問題也是執(zhí)行力中的一個部分，所以勵敦教育覺得一定要提升孩子的執(zhí)行力，主動去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

最后是養(yǎng)成獨(dú)自自主的學(xué)習(xí)習(xí)慣，小編覺得到了初中，學(xué)習(xí)不僅僅需要老師的督促，家長的監(jiān)督，要讓孩子明白，學(xué)習(xí)是自己的事情，學(xué)習(xí)的好壞都需要孩子自己去承擔(dān)責(zé)任。獨(dú)立完成作業(yè)是開始培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主能力的開始，在做作業(yè)時，不能夠孩子遇到不會的問題就問家長，家長給講解一道，這樣不僅浪費(fèi)時間，還會讓孩子養(yǎng)成依賴家長的習(xí)慣。學(xué)習(xí)上的獨(dú)立可以從生活上的自主開始培養(yǎng)，也會在之后的高中和大學(xué)生活帶來便利。

中考，是孩子懂事后影響自己未來的首個考驗(yàn)，在此前，孩子能夠養(yǎng)成的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對于未來的學(xué)習(xí)會有很大的幫助，希望家長可以重視孩子的習(xí)慣養(yǎng)成問題。同時勵敦教育也開設(shè)了一對一、一對四和小班授課，讓孩子可以接受什么樣的學(xué)習(xí)是高效率的，什么樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣是需要培養(yǎng)的。

所以歸根到底，看孩子表面的成績結(jié)果不是最重要的，而是要剖析導(dǎo)致這個結(jié)果的原因是什么，從上面的文章我們也可以看出主要還是在孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣上面，都說習(xí)慣決定人生，不僅是在學(xué)習(xí)上，在生活中養(yǎng)成一個好的習(xí)慣，會對我們的生活有積極影響。

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