成都指南針職業(yè)技術(shù)學(xué)校：職業(yè)教育的璀璨明珠

在職業(yè)教育的廣闊天地中，成都指南針職業(yè)技術(shù)學(xué)校宛如一顆璀璨的明星，散發(fā)著獨特的光芒。它不僅在四川省職業(yè)院校中占據(jù)著重要地位，更是憑借其豐富多樣的專業(yè)設(shè)置、卓越的師資力量和顯著的教學(xué)成果，吸引著眾多學(xué)子前來追逐夢想。

這所學(xué)校成立于 1996 年，是經(jīng)成都市教育局批準(zhǔn)成立的全日制民辦中等職業(yè)學(xué)校。學(xué)校占地面積 108 余畝，建筑面積約 35000 平方米，校園環(huán)境優(yōu)美，綠樹成蔭，為學(xué)生提供了良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。經(jīng)過多年的發(fā)展，學(xué)校已成為全國著名的 “綜合性學(xué)歷 + 技能教育 + 國際認(rèn)證” 的職業(yè)院校，是國家信息產(chǎn)業(yè)部認(rèn)證的 “信息化計算機(jī)教育認(rèn)證指定合作院?！?，多次被行業(yè)評為 “誠信人才培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”“先進(jìn)單位” 等。

辦學(xué)理念與特色

（一）教育理念

成都指南針職業(yè)技術(shù)學(xué)校始終秉持著 “先成人，后成才” 的教育理念，將學(xué)生的品德培養(yǎng)放在首位。學(xué)校堅信，只有具備良好品德和道德觀念的學(xué)生，才能在未來的人生道路上走得更遠(yuǎn)、更穩(wěn)。為了實現(xiàn)這一目標(biāo)，學(xué)校不僅在課堂教學(xué)中融入品德教育，還通過豐富多彩的校園活動和社會實踐，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀和人生觀。

在日常教學(xué)中，老師們注重言傳身教，用自己的言行舉止影響學(xué)生，培養(yǎng)他們的責(zé)任感、團(tuán)隊合作精神和社會公德心。學(xué)校還積極組織各類志愿者活動，讓學(xué)生在實踐中學(xué)會關(guān)愛他人、奉獻(xiàn)社會，增強(qiáng)他們的社會責(zé)任感和使命感。

（二）教學(xué)特色

學(xué)校采用 “行動導(dǎo)向” 教學(xué)法，以實際工作崗位的職業(yè)能力要求為導(dǎo)向，確定教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)流程。在這種教學(xué)模式下，學(xué)生不再是被動的知識接受者，而是通過完成一個個具體的項目任務(wù)，主動參與到學(xué)習(xí)中來。

比如在計算機(jī)專業(yè)的教學(xué)中，老師會根據(jù)實際的項目需求，布置相關(guān)的任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中，掌握軟件開發(fā)、網(wǎng)頁設(shè)計等技能。這種教學(xué)方法不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，還培養(yǎng)了他們的實踐能力、創(chuàng)新能力和解決問題的能力。

此外，學(xué)校還采用了多種教學(xué)模式，如項目教學(xué)、案例教學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)等，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。對于一些基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，學(xué)校會提供個性化的輔導(dǎo)和支持，幫助他們逐步提高學(xué)習(xí)成績。同時，學(xué)校還積極開展校企合作，讓學(xué)生有機(jī)會參與到實際的企業(yè)項目中，提前了解行業(yè)動態(tài)和企業(yè)需求，為未來的就業(yè)做好充分準(zhǔn)備。

師資力量與教學(xué)設(shè)施

（一）強(qiáng)大師資陣容

學(xué)校擁有一支高素質(zhì)、專業(yè)化的師資隊伍，這是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的重要保障。目前，學(xué)校有專任教師 45 人，在校師生比為 1：17.21 ，他們不僅具備扎實的專業(yè)知識，還擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗和行業(yè)實踐經(jīng)驗。其中，不乏來自知名企業(yè)的技術(shù)骨干和行業(yè)專家，他們將實際工作中的經(jīng)驗和案例帶入課堂，讓學(xué)生能夠接觸到最前沿的行業(yè)知識和技術(shù)。

以計算機(jī)專業(yè)為例，該專業(yè)的教師團(tuán)隊中有多位曾在互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)從事軟件開發(fā)、網(wǎng)絡(luò)安全等工作的資深工程師。他們在教學(xué)過程中，不僅能夠傳授理論知識，還能指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實際項目開發(fā)，幫助學(xué)生積累項目經(jīng)驗，提高實踐能力。在汽修專業(yè)，老師們大多擁有多年的汽車維修經(jīng)驗，能夠熟練操作各種汽修設(shè)備，為學(xué)生提供專業(yè)的技能指導(dǎo)。

學(xué)校還注重教師的培訓(xùn)和發(fā)展，定期組織教師參加各類培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動，鼓勵教師不斷提升自己的專業(yè)水平和教學(xué)能力。同時，學(xué)校還建立了完善的教師評價體系，對教師的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行嚴(yán)格評估，確保教師能夠為學(xué)生提供高質(zhì)量的教學(xué)服務(wù)。

（二）先進(jìn)教學(xué)設(shè)施

為了給學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和實踐條件，成都指南針職業(yè)技術(shù)學(xué)校配備了先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施和實訓(xùn)基地。學(xué)校建有多個現(xiàn)代化的多媒體教室，配備了先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，如投影儀、電子白板等，為教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了便利。

在實訓(xùn)基地方面，學(xué)校投入大量資金，建設(shè)了多個專業(yè)實訓(xùn)中心，涵蓋了計算機(jī)、汽修、護(hù)理、學(xué)前教育等多個專業(yè)。以計算機(jī)實訓(xùn)中心為例，這里擁有先進(jìn)的計算機(jī)設(shè)備和軟件，能夠滿足學(xué)生進(jìn)行軟件開發(fā)、網(wǎng)頁設(shè)計、平面設(shè)計等課程的實踐需求。學(xué)生在這里可以進(jìn)行實際項目的開發(fā)和實踐，將所學(xué)知識運用到實際操作中，提高自己的專業(yè)技能。

汽修實訓(xùn)基地則配備了各種汽車維修設(shè)備和工具，如汽車故障診斷儀、汽車舉升機(jī)、噴漆房等，讓學(xué)生能夠在真實的工作環(huán)境中進(jìn)行汽車維修和保養(yǎng)的實踐操作。護(hù)理實訓(xùn)中心模擬了醫(yī)院的病房和護(hù)理場景，配備了齊全的護(hù)理設(shè)備和器材，學(xué)生可以在這里進(jìn)行護(hù)理技能的訓(xùn)練，如靜脈穿刺、心肺復(fù)蘇等，為今后的實習(xí)和工作打下堅實的基礎(chǔ)。

學(xué)前教育實訓(xùn)基地則設(shè)有多個功能室，如舞蹈室、音樂室、美術(shù)室、手工制作室等，為學(xué)生提供了豐富的實踐場所，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和教學(xué)實踐能力。

專業(yè)設(shè)置與優(yōu)勢

（一）熱門專業(yè)一覽

學(xué)校的專業(yè)設(shè)置緊密貼合市場需求，涵蓋了多個熱門領(lǐng)域 。計算機(jī)應(yīng)用專業(yè)聚焦于計算機(jī)軟硬件的應(yīng)用與維護(hù)，課程內(nèi)容豐富多樣，包括程序設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)管理和數(shù)據(jù)庫應(yīng)用等。電子商務(wù)專業(yè)則著重培養(yǎng)學(xué)生在電子商務(wù)領(lǐng)域的運營與管理能力，課程設(shè)置涵蓋市場營銷、電子支付和網(wǎng)絡(luò)廣告等。汽車檢測與維修專業(yè)主要針對汽車行業(yè)的需求，培養(yǎng)學(xué)生在汽車檢測、維修及保養(yǎng)方面的專業(yè)技能，課程涉及汽車結(jié)構(gòu)、故障診斷和維修技術(shù)等。此外，學(xué)校還設(shè)有酒店管理、學(xué)前教育、護(hù)理等專業(yè)，為學(xué)生提供了多樣化的選擇。

（二）專業(yè)優(yōu)勢剖析

以計算機(jī)應(yīng)用專業(yè)為例，該專業(yè)具有諸多顯著優(yōu)勢。在課程設(shè)置方面，學(xué)校精心設(shè)計了一套全面且實用的課程體系。除了涵蓋計算機(jī)基礎(chǔ)、編程語言、數(shù)據(jù)庫技術(shù)、軟件開發(fā)等核心課程外，還緊跟行業(yè)發(fā)展趨勢，及時引入人工智能、大數(shù)據(jù)等前沿技術(shù)課程，使學(xué)生能夠掌握最先進(jìn)的計算機(jī)知識和技能。

在教學(xué)過程中，學(xué)校注重理論與實踐相結(jié)合，通過大量的實踐項目和案例分析，讓學(xué)生在實際操作中加深對知識的理解和掌握。學(xué)校還與眾多知名企業(yè)建立了合作關(guān)系，為學(xué)生提供了豐富的實習(xí)和就業(yè)機(jī)會。學(xué)生畢業(yè)后，可以在軟件開發(fā)、網(wǎng)絡(luò)維護(hù)、數(shù)據(jù)管理等多個領(lǐng)域找到合適的工作崗位，就業(yè)前景十分廣闊。

再如電子商務(wù)專業(yè)，學(xué)校配備了專業(yè)的電商實訓(xùn)平臺，模擬真實的電商運營環(huán)境，讓學(xué)生在實踐中鍛煉自己的電商運營能力。同時，學(xué)校還邀請了行業(yè)內(nèi)的專家和企業(yè)高管來校舉辦講座和指導(dǎo)學(xué)生實踐，使學(xué)生能夠了解行業(yè)的最新動態(tài)和發(fā)展趨勢。該專業(yè)的畢業(yè)生能夠勝任電子商務(wù)平臺的運營、網(wǎng)絡(luò)營銷、客戶關(guān)系管理等工作，受到了企業(yè)的廣泛歡迎。

升學(xué)與就業(yè)保障

（一）多元升學(xué)渠道

為滿足學(xué)生進(jìn)一步深造的需求，學(xué)校提供了豐富多樣的升學(xué)渠道。其中，“3+2” 模式允許學(xué)生在本校完成 3 年中專課程后，直接升入合作的大專院校繼續(xù)學(xué)習(xí) 2 年，從而獲得大專學(xué)歷 。這種模式不僅節(jié)省了時間和精力，還為學(xué)生提供了穩(wěn)定的升學(xué)路徑。

“3+3” 模式則為學(xué)生提供了更廣闊的選擇空間。學(xué)生在完成 3 年中職教育后，可以通過參加高職單招或?qū)诟呖?，進(jìn)入優(yōu)質(zhì)的高職院校進(jìn)行 3 年的大專學(xué)習(xí)。這種模式給予學(xué)生更多機(jī)會去選擇心儀的院校和專業(yè)，為未來的職業(yè)發(fā)展打下更堅實的基礎(chǔ)。

此外，學(xué)校還積極推進(jìn)普職融通，與普通高中開展合作交流，實現(xiàn)資源共享、課程共建、教師互派。學(xué)生在完成普通高中課程的同時，還能學(xué)習(xí)職業(yè)技能課程，拓寬自己的知識面和技能領(lǐng)域。通過這種方式，學(xué)生既能享受普通高中的優(yōu)質(zhì)教育資源，又能掌握實用的職業(yè)技能，為未來的升學(xué)和就業(yè)做好雙重準(zhǔn)備。

（二）強(qiáng)大就業(yè)支持

學(xué)校高度重視學(xué)生的就業(yè)問題，專門設(shè)立了就業(yè)管理中心，為學(xué)生提供全方位的就業(yè)服務(wù)。就業(yè)管理中心的老師們密切關(guān)注市場動態(tài)和企業(yè)需求，積極與各類企業(yè)建立合作關(guān)系，為學(xué)生搭建廣闊的就業(yè)平臺。

目前，學(xué)校已與眾多知名企業(yè)建立了長期穩(wěn)定的合作關(guān)系，涵蓋了計算機(jī)、電商、汽車、酒店、醫(yī)療等多個行業(yè)。這些企業(yè)不僅為學(xué)生提供了豐富的實習(xí)和就業(yè)機(jī)會，還深度參與學(xué)校的教學(xué)改革和人才培養(yǎng)方案制定，確保學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容與企業(yè)實際需求緊密結(jié)合。

在就業(yè)數(shù)據(jù)方面，學(xué)校的畢業(yè)生就業(yè)率一直保持在較高水平。以 2023 年為例，畢業(yè)生的就業(yè)率達(dá)到了 93.5% 。其中，財經(jīng)商貿(mào)類專業(yè)的畢業(yè)學(xué)生人數(shù)為 70 人，就業(yè)學(xué)生人數(shù)為 9 人；汽修專業(yè)畢業(yè)學(xué)生人數(shù)為 142 人，就業(yè)學(xué)生人數(shù)為 36 人；信息技術(shù)類畢業(yè)學(xué)生人數(shù)為 150 人，就業(yè)學(xué)生人數(shù)為 23 人。這些數(shù)據(jù)充分證明了學(xué)校在就業(yè)保障方面的實力和成效。

校園生活與文化

（一）豐富多彩的校園活動

校園生活豐富多彩，各類活動精彩紛呈。運動會上，同學(xué)們激情四溢，在賽場上奮力拼搏，充分展現(xiàn)了頑強(qiáng)的毅力和團(tuán)隊協(xié)作精神。2024 年秋季運動會男子 800 米比賽中，24 級旅游 1 班學(xué)生劉瀚坤在發(fā)現(xiàn)同組同學(xué)摔倒后，第一時間背上同學(xué)奔向終點，完成比賽。這一感人舉動不僅弘揚了體育精神，更傳遞了溫暖與正能量，學(xué)校為此特別為他頒發(fā)了 “弘揚體育精神獎” 。

社團(tuán)活動同樣是校園生活的一大亮點。學(xué)校擁有 20 余個成熟社團(tuán)，涵蓋了藝術(shù)、文學(xué)、體育、科技等多個領(lǐng)域。舞蹈社的同學(xué)們用優(yōu)美的舞姿展現(xiàn)青春活力，多次在省市級舞蹈比賽中斬獲佳績；話劇社的成員們將生活中的點滴創(chuàng)作成精彩的話劇，在各類表演中贏得觀眾的陣陣掌聲；計算機(jī)社的同學(xué)們則積極探索編程技術(shù)，參與各類科技競賽，鍛煉自己的創(chuàng)新能力和實踐能力。

（二）獨特的校園文化

學(xué)校注重校園文化建設(shè)，通過一系列特色活動，營造出濃厚的文化氛圍。早讀是學(xué)校每天必不可少的環(huán)節(jié)，同學(xué)們在朗朗書聲中開啟美好的一天。老師們精心挑選經(jīng)典文章、詩詞歌賦等內(nèi)容，讓學(xué)生在誦讀中感受中華文化的博大精深，培養(yǎng)良好的語感和閱讀習(xí)慣。

國學(xué)經(jīng)典誦讀活動更是學(xué)校的一大特色。學(xué)校定期舉辦國學(xué)經(jīng)典誦讀大賽，同學(xué)們積極參與，通過朗誦經(jīng)典篇目，傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。在比賽中，同學(xué)們身著傳統(tǒng)服飾，聲情并茂地朗誦著《論語》《孟子》《大學(xué)》《中庸》等經(jīng)典篇章，仿佛穿越時空，與古代圣賢進(jìn)行對話。這些活動不僅提高了學(xué)生的語言表達(dá)能力和文學(xué)素養(yǎng)，還增強(qiáng)了他們的民族自豪感和文化自信心。

學(xué)生評價與成功案例

（一）學(xué)生真實心聲

在成都指南針職業(yè)技術(shù)學(xué)校，學(xué)生們收獲的不僅僅是知識與技能，更是一段段充實而美好的校園時光。許多學(xué)生對學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量贊不絕口。24 級計算機(jī)專業(yè)的王同學(xué)說：“學(xué)校的老師們教學(xué)水平都很高，講解知識非常細(xì)致，而且會結(jié)合實際案例，讓我們特別容易理解。就像在學(xué)習(xí)編程的時候，老師通過一個個有趣的項目，引導(dǎo)我們掌握了復(fù)雜的編程技巧。”

對于校園生活，23 級學(xué)前教育專業(yè)的李同學(xué)分享道：“校園生活豐富得超乎想象！我參加了舞蹈社，在社團(tuán)里，大家一起排練、一起進(jìn)步，還代表學(xué)校參加了好多比賽。這些經(jīng)歷不僅提升了我的專業(yè)技能，還讓我變得更加自信和開朗?！?在生活方面，同學(xué)們也感受到了學(xué)校的關(guān)懷。22 級汽修專業(yè)的張同學(xué)表示：“學(xué)校的宿舍環(huán)境特別好，干凈整潔，生活設(shè)施一應(yīng)俱全。宿管老師也很負(fù)責(zé)，就像家人一樣關(guān)心我們?！?/p>

（二）杰出校友風(fēng)采

學(xué)校的杰出校友們在各自的領(lǐng)域發(fā)光發(fā)熱，成為了學(xué)弟學(xué)妹們學(xué)習(xí)的榜樣。以計算機(jī)專業(yè)畢業(yè)的劉學(xué)長為例，他在校期間就展現(xiàn)出了對計算機(jī)技術(shù)的濃厚興趣和天賦，積極參加各類編程競賽和實踐項目，積累了豐富的經(jīng)驗。畢業(yè)后，他憑借扎實的專業(yè)技能和出色的創(chuàng)新能力，成功進(jìn)入一家知名互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)。經(jīng)過多年的努力，他如今已成為該企業(yè)的技術(shù)骨干，帶領(lǐng)團(tuán)隊開發(fā)了多個具有廣泛影響力的軟件產(chǎn)品，為公司的發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。

學(xué)前教育專業(yè)的陳學(xué)姐，在校時就以優(yōu)異的成績和出色的實踐能力脫穎而出。畢業(yè)后，她投身于幼兒教育事業(yè)，憑借對孩子們的熱愛和專業(yè)的教育方法，很快在行業(yè)內(nèi)嶄露頭角。她創(chuàng)辦的幼兒園，以其獨特的教育理念和優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)，受到了家長和社會的高度認(rèn)可。陳學(xué)姐還經(jīng)常回到學(xué)校，與學(xué)弟學(xué)妹們分享自己的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗和教育心得，鼓勵他們?yōu)閷崿F(xiàn)自己的夢想而努力奮斗。

總結(jié)與展望

成都指南針職業(yè)技術(shù)學(xué)校以其卓越的辦學(xué)理念、雄厚的師資力量、豐富的專業(yè)設(shè)置、完善的升學(xué)與就業(yè)保障體系以及多彩的校園生活，為學(xué)生提供了廣闊的發(fā)展空間和優(yōu)質(zhì)的教育資源。在這里，學(xué)生們不僅能夠?qū)W到實用的專業(yè)技能，還能在品德修養(yǎng)、綜合素質(zhì)等方面得到全面提升。

如果你渴望在職業(yè)教育領(lǐng)域開啟一段精彩的旅程，追求自己的職業(yè)夢想，成都指南針職業(yè)技術(shù)學(xué)校無疑是一個理想的選擇。相信在學(xué)校的精心培育下，每一位學(xué)子都能在這里綻放光彩，成就美好的未來。讓我們共同期待學(xué)校在未來的發(fā)展中，能夠繼續(xù)發(fā)揮優(yōu)勢，為社會培養(yǎng)更多優(yōu)秀的專業(yè)人才，書寫更加輝煌的篇章。

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