什邡職中：中職教育的璀璨明珠

什邡市職業(yè)中專學(xué)校的歷史可以追溯到 1911 年（清宣統(tǒng)三年） ，其前身是女子小學(xué)校。當時，縣視學(xué)劉厚基籌款募材，在原城皇廟側(cè)的清學(xué)署地址（即今鎣峰北路 24 號）重新建筑，完工后卻適逢民國成立，便被 “征收課”（即后之征收局）借住。直到 1915 年（民國四年），在視學(xué)張漢卿的提倡以及縣人胡春熙、吳江等人的盡力贊助下，才開始招收女生，當時僅有教工 10 余人，學(xué)生 300 余人，由曠李佩貞擔任校長，設(shè)兩級四班。

此后，學(xué)校不斷發(fā)展。1925 年（民國十四年），增設(shè)高級二班、初級四班，成為完全女子小學(xué)，學(xué)制分初小四年和高小兩年，班級增至 9 個，學(xué)生人數(shù)也達到了 500 多人。1927 年（民國十六年）秋，學(xué)校增添婦女平民一班，并新辦幼稚班。在這期間，劉文淵、馬嘉珍、劉肅裳等人先后擔任校長。

1941 年（民國三十年）春至 1949 年秋，學(xué)校改稱 “什邡縣方亭鎮(zhèn)中心分校”，開始男女生兼收，教職工二十余人，有 14 個班，學(xué)生 600 多人，曾麗園、劉鴻翠、郝德儀等人先后在此擔任校長。1950 年，學(xué)校更名為什邡縣方亭鎮(zhèn)第二完全小學(xué)。1953 年，學(xué)校遷至北門外七星廟側(cè)的新建校舍（即現(xiàn)什邡市小花園街 219 號），并于 8 月 27 日改稱什邡縣城關(guān)區(qū)第二中心小學(xué)（簡稱城關(guān)二?。?，當時教職工 30 余人，15 個班，學(xué)生 700 多人。1960 年 1 月，廣漢與什邡合縣，學(xué)校更名為廣漢縣皂角小學(xué)；1961 年 8 月，什邡縣分出，學(xué)校又更名為什邡縣皂角小學(xué)校，劃歸皂角公社。

1969 年，學(xué)校迎來重要變革，始招收兩個初中班，學(xué)制兩年，同年命名為皂角初級中學(xué)（含小學(xué)班）。次年繼續(xù)招收三個初中班，并將分別辦在陳家巷、木牌坊兩所村小的兩個初中班并入。1972 年，學(xué)校招收兩年制高中班，此時學(xué)校涵蓋高中、初中和小學(xué)。1974 年以后，學(xué)校不再招收小學(xué)班，專注于中學(xué)教育。1978 年秋，學(xué)校劃為縣屬完全中學(xué)，更名為什邡縣皂角中學(xué)。

1984 年 9 月，是學(xué)校發(fā)展歷程中的又一關(guān)鍵節(jié)點，學(xué)校改辦為什邡縣第一職業(yè)中學(xué)，正式踏上職業(yè)教育之路，始招建筑、家用電器兩個專業(yè)四個班，學(xué)生 130 名。1986 年，學(xué)校被德陽市人民政府批準為首批市級重點職業(yè)中學(xué)，辦學(xué)實力得到認可。1989 年起，學(xué)校不再招收初中班，全力發(fā)展職業(yè)高中教育。1990 年 12 月，學(xué)校被省政府批準為首批省級重點職業(yè)中學(xué)，標志著其在職業(yè)教育領(lǐng)域取得了顯著成就。截至 1991 年 10 月，學(xué)校已有 9 個專業(yè)，18 個教學(xué)班，學(xué)生 770 人，教職工 106 人，辦學(xué)規(guī)模不斷擴大。

1993 年 5 月，學(xué)校更名為四川省什邡縣第一高級職業(yè)中學(xué)；1995 年 3 月，再次更名為四川省什邡職業(yè)高級中學(xué)；1996 年 4 月，被批準為四川省什邡市職業(yè)中專學(xué)校，與原校名并用。1999 年 9 月，什邡市第二職業(yè)中學(xué)并入，進一步整合了教育資源，壯大了學(xué)校實力。2000 年 5 月，學(xué)校被國家教委批準為國家級重點職中，實現(xiàn)了辦學(xué)層次的重大跨越。同年，學(xué)校與成都理工大學(xué)等高等院校實現(xiàn)聯(lián)合辦學(xué)，開辦成人本、?？茖W(xué)歷教育，拓寬了學(xué)生的升學(xué)渠道和發(fā)展空間。

2004 年 4 月，經(jīng)什邡市人民政府批準，以什邡職中為主體的什邡市職業(yè)技術(shù)教育中心成立，學(xué)校已發(fā)展成為 “培養(yǎng)與培訓(xùn)相結(jié)合，中職與高職相銜接，融教學(xué)、生產(chǎn)、技術(shù)推廣、就業(yè)服務(wù)于一體” 的縣級職業(yè)技術(shù)教育中心。2004 年 10 月，學(xué)校以 “優(yōu)秀” 成績通過 “國家級重點中等職業(yè)學(xué)?！?復(fù)核遴選，2005 年 1 月被國家教育部重新認定為國家級重點中等職業(yè)學(xué)校，計算機及其應(yīng)用和飯店服務(wù)與管理分別于 2004 年、2007 年被認定為省級重點專業(yè)，專業(yè)建設(shè)成果顯著。

然而，2008 年 5 月 12 日的汶川大地震給學(xué)校帶來了沉重打擊，校舍及辦學(xué)設(shè)施受到嚴重損毀。但在全國人民特別是北京人民的大力支援下，全體師生在板房堅持教學(xué)將近兩年時間。2010 年 4 月 23 日，學(xué)校舉校搬遷至由北京市對口援建的新校區(qū)。新校區(qū)地處什邡市京什東路北段北京大道東側(cè)，占地 208 畝，投資 2.1 億元，建筑面積 6.06 萬平方米，擁有先進的教學(xué)設(shè)施和優(yōu)美的校園環(huán)境，為學(xué)校的進一步發(fā)展奠定了堅實基礎(chǔ)。

2015 年 10 月，學(xué)校建成國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校，這是學(xué)校發(fā)展的又一里程碑，標志著學(xué)校在職業(yè)教育改革創(chuàng)新、人才培養(yǎng)質(zhì)量、社會服務(wù)能力等方面達到了較高水平 ，在全國中等職業(yè)教育領(lǐng)域發(fā)揮了示范引領(lǐng)作用。

校園風貌：現(xiàn)代化與文化氣息交融

踏入什邡市職業(yè)中專學(xué)校的新校區(qū)，首先映入眼簾的是開闊的校園布局和富有現(xiàn)代感的建筑風格。新校區(qū)占地 208 畝 ，投資 2.1 億元，建筑面積達 6.06 萬平方米，規(guī)模宏大，為師生提供了充足的學(xué)習(xí)和活動空間。

校園內(nèi)的建筑設(shè)計獨具匠心，教學(xué)樓、實訓(xùn)樓、圖書館、體育館等建筑錯落有致，既滿足了教學(xué)和實訓(xùn)的功能需求，又展現(xiàn)出和諧統(tǒng)一的美感。教學(xué)樓采用現(xiàn)代化的設(shè)計理念，寬敞明亮的教室配備了先進的多媒體教學(xué)設(shè)備，為學(xué)生創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。實訓(xùn)樓則根據(jù)不同專業(yè)的特點進行了針對性的設(shè)計，內(nèi)部設(shè)施齊全，能夠滿足學(xué)生實踐操作的需求，讓學(xué)生在真實的工作場景中鍛煉專業(yè)技能。

學(xué)校的圖書館是知識的寶庫，擁有豐富的紙質(zhì)書籍和電子資源，涵蓋了各個專業(yè)領(lǐng)域和學(xué)科門類，滿足學(xué)生的求知欲和探索精神。圖書館內(nèi)部環(huán)境優(yōu)雅，安靜舒適，是學(xué)生們課余時間閱讀、學(xué)習(xí)和研究的理想場所。體育館則是學(xué)生們揮灑汗水、強身健體的地方，擁有標準的籃球場、羽毛球場、乒乓球場等運動設(shè)施，還經(jīng)常舉辦各類體育比賽和活動，豐富學(xué)生的課余生活，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神和競爭意識。

除了現(xiàn)代化的建筑和設(shè)施，校園文化建設(shè)也是什邡職中的一大亮點。校園內(nèi)分布著眾多文化元素，如文化石、感恩柱等，它們不僅是校園景觀的一部分，更是學(xué)校文化的載體。文化石共有 49 塊，分別放置于教學(xué)區(qū)和生活區(qū)的草坪內(nèi)。旗臺至綜合樓右側(cè)草坪內(nèi)的 3 塊文化石上，鐫刻著社會主義核心價值觀，時刻提醒著師生要牢記國家和社會的價值追求；左側(cè)的文化石則體現(xiàn)了職業(yè)學(xué)校的育人觀，激勵著學(xué)生們立身立德、立志立事。各教學(xué)區(qū)的文化石主題各有不同，厚德苑以 “修身” 為主題，行健苑以 “立志” 為主題，銘恩苑和固學(xué)苑以 “勸學(xué)” 為主題，這些文化石如同一本本無聲的教材，潛移默化地影響著學(xué)生的思想和行為。

感恩柱則是學(xué)校為了銘記北京人民的援建之情而設(shè)立的，它承載著學(xué)校師生對援建者的感激之情，也見證了學(xué)校在災(zāi)后重建中的重生與發(fā)展。這些感恩柱屹立在校園中，時刻提醒著師生要珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，努力學(xué)習(xí)，回報社會。

專業(yè)設(shè)置：多元方向，對接市場需求

什邡市職業(yè)中專學(xué)校緊跟市場需求，開設(shè)了豐富多樣的專業(yè)，涵蓋多個領(lǐng)域，為學(xué)生提供了廣闊的選擇空間。目前，學(xué)校設(shè)有計算機應(yīng)用、計算機平面設(shè)計、電子商務(wù)、服裝制作與生產(chǎn)管理、高星級飯店運營與管理、民航服務(wù)、中餐烹飪、機械加工技術(shù)、汽車運用與維修、母嬰照護、智慧健康養(yǎng)老服務(wù)、無人機操控與維護等 12 個專業(yè) ，其中計算機應(yīng)用、高星級飯店運營與管理為省級重點專業(yè)，計算機平面設(shè)計專業(yè)為省級示范專業(yè)。這些專業(yè)各具特色，優(yōu)勢明顯。

計算機應(yīng)用專業(yè)作為省級重點專業(yè)，旨在培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，掌握扎實的計算機應(yīng)用相關(guān)知識，具備辦公軟件應(yīng)用、常用信息技術(shù)設(shè)備組裝與維護、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用、數(shù)字媒體素材處理等能力的技術(shù)技能人才。該專業(yè)課程設(shè)置豐富，包括計算機軟硬件技術(shù)基礎(chǔ)、Linux 操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng) SQL、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與 C 程序設(shè)計、單片機原理與技術(shù)、計算機網(wǎng)絡(luò)原理等。學(xué)生畢業(yè)后，可面向計算機維修工等職業(yè)，從事計算機軟件與硬件操作、信息管理工程技術(shù)等崗位工作，就業(yè)前景廣闊，隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，社會對計算機應(yīng)用人才的需求持續(xù)增長。

計算機平面設(shè)計專業(yè)作為省級示范專業(yè)，致力于培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，掌握平面設(shè)計、攝影攝像技術(shù)、版式設(shè)計等專業(yè)知識，具備圖形圖像處理、廣告制作、數(shù)碼照片藝術(shù)處理、網(wǎng)頁設(shè)計與制作等能力的技術(shù)技能人才。專業(yè)課程涵蓋圖形圖像處理、廣告設(shè)計與制作、包裝設(shè)計與制作、網(wǎng)頁美工、攝影攝像技術(shù)等。畢業(yè)生主要面向?qū)I(yè)化設(shè)計服務(wù)人員等職業(yè)，從事計算機平面設(shè)計、廣告制作、包裝設(shè)計助理、網(wǎng)頁美工等崗位工作。在當今視覺文化盛行的時代，平面設(shè)計人才在廣告、傳媒、互聯(lián)網(wǎng)等眾多行業(yè)都有著不可或缺的地位，就業(yè)機會豐富。

電子商務(wù)專業(yè)著眼于培養(yǎng)掌握電子商務(wù)基礎(chǔ)、營銷基礎(chǔ)、商品零售、數(shù)據(jù)采集與分析等知識，具備商品拍攝與素材編輯、店鋪和賬戶日常維護、運營數(shù)據(jù)采集、營銷推廣執(zhí)行、直播銷售、視覺設(shè)計制作、客戶咨詢服務(wù)等能力的人才。課程包括電子商務(wù)基礎(chǔ)、網(wǎng)絡(luò)營銷、電子商務(wù)網(wǎng)頁設(shè)計、電子商務(wù)客戶服務(wù)、網(wǎng)絡(luò)交易實務(wù)等。學(xué)生畢業(yè)后，可面向電子商務(wù)師、互聯(lián)網(wǎng)營銷師、市場營銷專業(yè)人員等職業(yè)，從事店鋪運營輔助、新媒體運營輔助、網(wǎng)絡(luò)推廣、新媒體營銷執(zhí)行、直播銷售等崗位工作。隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及和電商行業(yè)的蓬勃發(fā)展，電子商務(wù)專業(yè)人才供不應(yīng)求，就業(yè)前景十分樂觀。

高星級飯店運營與管理專業(yè)作為省級重點專業(yè)，以培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，掌握酒店服務(wù)基礎(chǔ)、接待禮儀、服務(wù)心理、食品營養(yǎng)與衛(wèi)生安全等知識，具備高星級酒店餐飲服務(wù)、客房服務(wù)、前廳接待、銷售服務(wù)等能力的技術(shù)技能人才為目標。課程設(shè)置有酒店服務(wù)概論、酒店前廳服務(wù)與管理、酒店客房服務(wù)與管理、酒店餐飲服務(wù)與管理、酒店市場營銷等。畢業(yè)生主要面向高星級酒店、國際品牌酒店、度假村、高端民宿等企業(yè)的餐飲、客房、前廳、康樂、銷售等部門服務(wù)及基層管理崗位工作。旅游業(yè)的繁榮發(fā)展帶動了酒店行業(yè)的持續(xù)升溫，對高星級飯店運營與管理專業(yè)人才的需求也日益增加。

機械加工技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)與我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)，德、智、體、美全面發(fā)展，具有綜合職業(yè)能力，在機械加工生產(chǎn)第一線工作的機械加工操作人員。專業(yè)課程包括機械制圖、機械設(shè)計基礎(chǔ)、金屬材料與熱處理、電工電子技術(shù)、機械制造技術(shù)、數(shù)控加工技術(shù)等。學(xué)生畢業(yè)后，主要面向各類機械制造企業(yè)，從事普通機械制造加工的工藝實施、加工質(zhì)量檢測和機械加工設(shè)備的調(diào)試、操作、保養(yǎng)等工作。機械制造業(yè)是國家基礎(chǔ)性產(chǎn)業(yè)，對機械加工技術(shù)人才的需求始終保持穩(wěn)定。

汽車運用與維修專業(yè)注重培養(yǎng)掌握汽車電氣、汽車結(jié)構(gòu)等知識，具備汽車維修工具選擇與使用、維修信息獲取與運用、汽車定期維護、汽車發(fā)動機及控制系統(tǒng)檢修、汽車底盤及控制系統(tǒng)檢修、汽車車身電氣設(shè)備檢修等能力的人才。課程涵蓋汽車構(gòu)造、汽車電氣設(shè)備、汽車維修技術(shù)、汽車故障診斷與排除、汽車美容與裝飾等。畢業(yè)生主要面向汽車機電維修、汽車維修接待等崗位，就業(yè)主要面向大型制造企業(yè)，各類汽修廠以及從事汽車整車銷售和汽車配件銷售。隨著汽車保有量的不斷增加，汽車運用與維修專業(yè)人才的就業(yè)市場持續(xù)火爆。

師資力量：優(yōu)秀團隊，助力學(xué)生成長

一所學(xué)校的師資力量是其教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵保障，什邡市職業(yè)中專學(xué)校擁有一支高素質(zhì)、專業(yè)化的教師隊伍，為學(xué)生的成長成才提供了堅實的支持。

學(xué)?，F(xiàn)有教職工 280 人，其中專任教師 223 人 。在專任教師中，本科學(xué)歷教師占比高達 90.2%，這為教師們深入理解和傳授專業(yè)知識奠定了堅實的理論基礎(chǔ)。中級職稱教師占 33%，高級職稱教師占 28.6%，他們憑借豐富的教學(xué)經(jīng)驗和深厚的專業(yè)造詣，在教學(xué)中發(fā)揮著中流砥柱的作用，能夠精準把握教學(xué)重點和難點，采用多樣化的教學(xué)方法，幫助學(xué)生更好地掌握知識和技能。

值得一提的是，專業(yè)課教師中，“雙師型” 教師占 86.3%?！半p師型” 教師既具備扎實的專業(yè)理論知識，又擁有豐富的實踐經(jīng)驗，能夠?qū)⑿袠I(yè)的最新動態(tài)和實際工作中的案例融入到教學(xué)中，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不僅能學(xué)到理論知識，還能了解行業(yè)的實際需求和操作規(guī)范，為今后順利進入職場做好充分準備。例如，在機械加工技術(shù)專業(yè)的教學(xué)中，“雙師型” 教師會帶領(lǐng)學(xué)生到實訓(xùn)車間，親自示范各種機械加工設(shè)備的操作技巧，并結(jié)合實際生產(chǎn)中的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和解決，讓學(xué)生在實踐中加深對理論知識的理解。

此外，學(xué)校還有 16 名教師被評為市級以上學(xué)科帶頭人、骨干教師 ，他們在各自的學(xué)科領(lǐng)域具有較高的知名度和影響力，不僅在教學(xué)上有著出色的表現(xiàn)，還積極參與教學(xué)研究和課程改革，引領(lǐng)學(xué)科發(fā)展方向。同時，學(xué)校擁有國家級優(yōu)秀教師 3 人，特級教師 3 人，他們以高尚的師德、精湛的教學(xué)技藝和卓越的教育教學(xué)成果，成為全校師生學(xué)習(xí)的榜樣，激勵著更多教師不斷提升自己的教學(xué)水平。

在教研活動方面，學(xué)校積極鼓勵教師參與各類教學(xué)研究和學(xué)術(shù)交流活動，不斷提升教師的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)。學(xué)校定期組織校內(nèi)教研活動，如公開課、示范課、教學(xué)研討等，讓教師們相互學(xué)習(xí)、相互交流，共同探討教學(xué)中遇到的問題和解決方案。同時，學(xué)校還積極組織教師參加校外的教研活動，如全省教學(xué)能力大賽網(wǎng)絡(luò)教研活動、省級職業(yè)院校教研活動、成德眉三城中職學(xué)校計算機類專業(yè)名師工作室聯(lián)合教研活動等 。在這些活動中，教師們能夠接觸到最新的教育理念和教學(xué)方法，與其他學(xué)校的優(yōu)秀教師進行交流和切磋，拓寬自己的視野，提升自己的教學(xué)水平。

通過參與這些教研活動，學(xué)校教師取得了豐碩的教學(xué)成果。在 2023 年德陽市教師教學(xué)能力大賽中，什邡職中派出的參賽教師團隊共榮獲市一等獎 3 項、二等獎 2 項、三等獎 1 項，同時獲評 “最佳組織獎” 。在成德眉資雅樂阿職業(yè)教育聯(lián)盟 2022 年中等職業(yè)教育 “課堂革命” 優(yōu)秀案例評選中，什邡職中計算機平面設(shè)計專業(yè)五位教師的課堂教學(xué)案例作品《基于計算機平面設(shè)計專業(yè) “模擬公司” 的信息技術(shù)課堂教學(xué)實踐》獲得二等獎 。這些成績的取得，充分展示了學(xué)校教師的教學(xué)實力和創(chuàng)新能力，也為學(xué)校的教育教學(xué)改革和發(fā)展注入了強大的動力。

升學(xué)與就業(yè)：廣闊前景，成就精彩未來

在什邡市職業(yè)中專學(xué)校，學(xué)生們不僅能接受優(yōu)質(zhì)的職業(yè)教育，還擁有多元化的升學(xué)途徑和廣闊的就業(yè)前景，學(xué)校全方位助力學(xué)生實現(xiàn)夢想，開啟精彩未來。

在升學(xué)方面，學(xué)校積極探索多種升學(xué)模式，為學(xué)生提供了廣闊的上升通道。其中，“3+2” 模式是學(xué)校的重要升學(xué)途徑之一。學(xué)生在完成三年的中專學(xué)習(xí)后，可直接升入與學(xué)校合作的大專院校繼續(xù)深造兩年，最終獲得大專文憑。這種模式不僅縮短了學(xué)生的學(xué)習(xí)時間，還讓學(xué)生能夠在中專階段就打下堅實的專業(yè)基礎(chǔ)，為大專階段的學(xué)習(xí)做好充分準備。例如，學(xué)校與多所知名高職院校建立了緊密的合作關(guān)系，像計算機應(yīng)用、機械加工技術(shù)等專業(yè)的學(xué)生，通過 “3+2” 模式，順利進入合作院校，繼續(xù)在相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域深入學(xué)習(xí)，提升自己的學(xué)歷層次和專業(yè)水平。

此外，學(xué)校還大力推進普職融通模式。該模式打破了普通高中與職業(yè)高中之間的壁壘，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)職業(yè)技能的同時，也能接受普通高中的部分課程教育，拓寬了學(xué)生的知識面和視野。學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和職業(yè)規(guī)劃，靈活選擇適合自己的課程和升學(xué)方向。對于那些對學(xué)術(shù)研究有一定興趣，同時又希望掌握一門職業(yè)技能的學(xué)生來說，普職融通模式為他們提供了更多的可能性。在普職融通班級中，學(xué)生們既學(xué)習(xí)了語文、數(shù)學(xué)、英語等基礎(chǔ)學(xué)科知識，又深入學(xué)習(xí)了專業(yè)技能課程，為未來的升學(xué)和就業(yè)做好了雙重準備。

學(xué)校的升學(xué)成果顯著，近三年，什邡職中學(xué)生參加職教高考半數(shù)以上升入本科高校，參加高職單招考試九成以上學(xué)生上線 。2020 級計算機應(yīng)用專業(yè)畢業(yè)生趙顯夢，從普通高中落榜后進入什邡職中學(xué)習(xí)，憑借著學(xué)校良好的教學(xué)環(huán)境和自身的努力，最終成功升入四川農(nóng)業(yè)大學(xué)深造，他的經(jīng)歷激勵著眾多學(xué)弟學(xué)妹們努力追求自己的升學(xué)夢想。在 2023 年的高職單招考試中，什邡職中共有機械加工技術(shù)、計算機應(yīng)用和高星級飯店運營與管理、汽車運用與維修等七個專業(yè)的考生參考，錄取率高達 93.5%，其中有 118 名同學(xué)被國家級示范高職?；驀壹壒歉筛呗毿ｄ浫。间浫W(xué)生人數(shù)的 50.9%；有 212 名同學(xué)被公辦高校錄取，占錄取學(xué)生人數(shù)的 91.8% ，這些成績充分展示了學(xué)校在升學(xué)教育方面的實力。

在就業(yè)領(lǐng)域，什邡市職業(yè)中專學(xué)校同樣成績斐然。學(xué)校高度重視學(xué)生的就業(yè)工作，積極與企業(yè)合作，構(gòu)建了完善的就業(yè)服務(wù)體系，為學(xué)生提供了豐富的實習(xí)和就業(yè)機會。學(xué)校與眾多知名企業(yè)建立了長期穩(wěn)定的合作關(guān)系，涵蓋了電子商務(wù)、機械制造、旅游酒店、汽車維修等多個行業(yè)。通過校企合作，學(xué)校為學(xué)生搭建了實習(xí)實訓(xùn)平臺，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)期間就能深入企業(yè)，了解行業(yè)動態(tài)和企業(yè)需求，積累實踐經(jīng)驗，提高就業(yè)競爭力。

在電子商務(wù)與網(wǎng)絡(luò)營銷領(lǐng)域，隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，市場對相關(guān)人才的需求持續(xù)增長。學(xué)校與多家電商平臺和網(wǎng)絡(luò)公司合作，為電子商務(wù)專業(yè)的學(xué)生提供實習(xí)和就業(yè)機會。學(xué)生們在實習(xí)期間，參與到電商平臺的運營、網(wǎng)絡(luò)營銷策劃等實際工作中，將所學(xué)知識運用到實踐中，畢業(yè)后能夠迅速適應(yīng)工作崗位，在電商行業(yè)中找到自己的發(fā)展方向。

機械制造和自動化領(lǐng)域一直是就業(yè)的熱門行業(yè)，學(xué)校與機械制造企業(yè)緊密合作，為機械加工技術(shù)等專業(yè)的學(xué)生提供了廣闊的就業(yè)空間。學(xué)生在實習(xí)期間，在企業(yè)師傅的指導(dǎo)下，操作先進的機械設(shè)備，參與產(chǎn)品的加工和制造過程，掌握了扎實的專業(yè)技能。畢業(yè)后，他們能夠順利進入企業(yè)，從事機械設(shè)計、制造、自動化控制等工作，成為企業(yè)的技術(shù)骨干。

旅游與酒店管理領(lǐng)域也是學(xué)校重點關(guān)注的就業(yè)方向之一。隨著旅游業(yè)的繁榮發(fā)展，旅游景區(qū)、酒店等對專業(yè)人才的需求日益增加。學(xué)校與多家旅游景區(qū)、高星級酒店建立了合作關(guān)系，為高星級飯店運營與管理等專業(yè)的學(xué)生提供實習(xí)和就業(yè)崗位。學(xué)生們在實習(xí)期間，在酒店的前廳、客房、餐飲等部門輪崗實習(xí)，熟悉酒店的運營流程和服務(wù)標準，畢業(yè)后能夠迅速適應(yīng)酒店行業(yè)的工作要求，成為優(yōu)秀的旅游酒店服務(wù)人才。

學(xué)校還設(shè)有專門的就業(yè)指導(dǎo)中心，為學(xué)生提供全方位的就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)。從職業(yè)規(guī)劃、簡歷撰寫到面試技巧培訓(xùn)，就業(yè)指導(dǎo)中心的老師們都給予學(xué)生耐心細致的指導(dǎo)，幫助學(xué)生提升就業(yè)競爭力。在職業(yè)規(guī)劃方面，老師們通過專業(yè)的測評工具和一對一的咨詢服務(wù)，幫助學(xué)生了解自己的興趣、優(yōu)勢和職業(yè)傾向，制定合理的職業(yè)規(guī)劃。在簡歷撰寫和面試技巧培訓(xùn)方面，老師們通過舉辦講座、模擬面試等活動，讓學(xué)生掌握簡歷制作的要點和面試的技巧，提高學(xué)生的求職成功率。

據(jù)統(tǒng)計，什邡市職業(yè)中專學(xué)校學(xué)生的就業(yè)率穩(wěn)定在 95% 左右 ，絕大多數(shù)畢業(yè)生經(jīng)學(xué)校推薦進入大中型企業(yè)就業(yè)，學(xué)校創(chuàng)辦以來已經(jīng)向社會各界輸送專業(yè)技術(shù)人才累計近 3 萬余人 。這些畢業(yè)生憑借扎實的專業(yè)技能和良好的職業(yè)素養(yǎng)，在各自的工作崗位上發(fā)揮著重要作用，得到了用人單位的高度認可和好評。

校園生活：多彩活動，全面發(fā)展

什邡市職業(yè)中專學(xué)校深知，學(xué)生的成長不僅僅局限于課堂知識的學(xué)習(xí)，豐富多彩的校園生活同樣是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要途徑。因此，學(xué)校積極組織各類文體活動、社團活動和技能競賽，為學(xué)生提供了廣闊的發(fā)展空間，讓學(xué)生在活動中鍛煉自我，實現(xiàn)全面發(fā)展。

學(xué)校定期舉辦各類體育賽事，如籃球比賽、乒乓球比賽、田徑運動會等 ，這些比賽不僅為熱愛體育的學(xué)生提供了展示自我的平臺，也激發(fā)了全體學(xué)生參與體育鍛煉的熱情。在 2023 年 5 月 24 日下午，什邡職中汽修專業(yè)與學(xué)校工會共同組織的師生乒乓球友誼賽中 ，比賽現(xiàn)場氣氛熱烈，選手們奮力拼搏，觀眾們的喝彩聲此起彼伏。在這場比賽中，一方是經(jīng)驗豐富的教師團隊，另一方是朝氣蓬勃的學(xué)生隊伍，他們在球桌上你來我往，展現(xiàn)出了高超的球技和頑強的拼搏精神。通過這次比賽，不僅增進了師生之間的友誼，也讓學(xué)生們更加深入地了解了國球的魅力，弘揚了體育精神。

除了體育賽事，學(xué)校還舉辦了各種文藝活動，如校園歌手大賽、元旦晚會、禮儀操和健身操比賽等，為學(xué)生提供了展示才藝的舞臺。在 2023 年 9 月 28 日舉行的獻禮國慶禮儀操、健身操比賽中 ，參賽班級著裝統(tǒng)一、精神飽滿，在音樂的伴奏下，同學(xué)們的動作整齊劃一、舒展優(yōu)美，充分展示了職中學(xué)子的青春活力和良好的精神風貌。這次比賽不僅是對學(xué)生體育素質(zhì)和精神風貌的一次展示，也是對班級團隊精神和凝聚力的一場檢閱，對提高學(xué)生身體素質(zhì)，提升學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)起到了積極的推動作用。

社團活動也是什邡職中校園生活的一大亮點。學(xué)校擁有多個社團，涵蓋了藝術(shù)、文學(xué)、科技、體育等多個領(lǐng)域，如攝影社、書法社、機器人社團、籃球社團等 ，滿足了不同學(xué)生的興趣愛好。這些社團由專業(yè)教師指導(dǎo)，定期開展活動，為學(xué)生提供了學(xué)習(xí)和交流的平臺。在攝影社中，學(xué)生們在老師的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)攝影技巧，用鏡頭捕捉生活中的美好瞬間，提高了自己的審美能力和藝術(shù)修養(yǎng)。機器人社團則吸引了一群對科技充滿興趣的學(xué)生，他們在社團中學(xué)習(xí)編程、機械設(shè)計等知識，動手制作機器人，參加各類科技競賽，培養(yǎng)了創(chuàng)新精神和實踐能力。

技能競賽是檢驗學(xué)生專業(yè)技能水平的重要平臺，什邡職中高度重視技能競賽，積極組織學(xué)生參加各類技能比賽。在比賽中，學(xué)生們將所學(xué)知識運用到實踐中，與其他選手切磋技藝，不斷提升自己的專業(yè)技能。在 2022 年 9 月 14 日舉辦的 “喜迎二十大，建功新時代” 章洛工匠人才技能大賽中 ，什邡職中的選手們在電工、工具鉗工、數(shù)控車工以及育嬰員等四個比賽項目中一展身手。在育嬰員比賽現(xiàn)場，來自什邡職中的選手郭明欣宇表現(xiàn)出色，她憑借在學(xué)校所學(xué)的專業(yè)知識和嫻熟的技能，贏得了評委的認可。這次比賽讓學(xué)生們有機會與行業(yè)內(nèi)的高手交流切磋，快速提升了自己的技術(shù)水平。

在 2023 年全國職業(yè)院校技能大賽（中職組）中，什邡職中也取得了優(yōu)異的成績。學(xué)校選手在比賽中充分發(fā)揮自己的專業(yè)優(yōu)勢，展現(xiàn)出了扎實的技能功底和良好的職業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)校爭得了榮譽。這些成績的取得，離不開學(xué)校對技能競賽的重視和支持，也離不開指導(dǎo)教師的辛勤付出和學(xué)生們的刻苦訓(xùn)練。通過參加技能競賽，學(xué)生們不僅提高了自己的專業(yè)技能，還培養(yǎng)了團隊合作精神、創(chuàng)新能力和競爭意識，為未來的職業(yè)發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。

社會聲譽與影響力：職教典范，備受認可

什邡市職業(yè)中專學(xué)校憑借卓越的辦學(xué)成果和顯著的教育貢獻，在社會上贏得了廣泛的贊譽和高度的認可，成為職業(yè)教育領(lǐng)域的典范。

學(xué)校榮獲了眾多含金量極高的榮譽稱號和獎項，是全國教育系統(tǒng)先進集體、國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校、國家級重點中等職業(yè)學(xué)校、全國職工教育培訓(xùn)示范點、全國消防安全教育示范學(xué)校 。這些榮譽不僅是對學(xué)校過往工作的高度肯定，更是學(xué)校辦學(xué)實力和教育質(zhì)量的有力證明。它們見證了學(xué)校在人才培養(yǎng)、教學(xué)改革、社會服務(wù)等方面所取得的卓越成就，也激勵著學(xué)校全體師生不斷追求卓越，為推動職業(yè)教育發(fā)展貢獻更多力量。

學(xué)校的發(fā)展成果吸引了眾多領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注與支持，吳邦國、劉延?xùn)|、李金華、楊汝岱以及郭金龍、劉奇葆、陳進玉、蔣巨峰等領(lǐng)導(dǎo)同志先后親臨學(xué)校視察指導(dǎo) 。領(lǐng)導(dǎo)們的到來，不僅為學(xué)校的發(fā)展指明了方向，也充分體現(xiàn)了政府對職業(yè)教育的重視以及對什邡職中的殷切期望。在視察過程中，領(lǐng)導(dǎo)們深入了解學(xué)校的辦學(xué)情況、師資隊伍建設(shè)、學(xué)生學(xué)習(xí)生活等方面的情況，并對學(xué)校在職業(yè)教育領(lǐng)域取得的成績給予了充分肯定，同時也對學(xué)校未來的發(fā)展提出了寶貴的建議和要求。

學(xué)校的突出表現(xiàn)也引發(fā)了媒體的廣泛關(guān)注，四川電視臺、德陽電視臺、《中國教育報》《四川日報》《教育導(dǎo)報》等主流媒體紛紛對學(xué)校進行報道 。這些媒體報道從不同角度展示了學(xué)校的辦學(xué)特色、教學(xué)成果、師生風采等，讓更多人了解到什邡職中的教育理念和辦學(xué)成就，進一步提升了學(xué)校的知名度和社會影響力。例如，媒體對學(xué)校在技能競賽中的優(yōu)異表現(xiàn)進行報道，展示了學(xué)生們扎實的專業(yè)技能和頑強的拼搏精神，吸引了更多學(xué)生和家長對職業(yè)教育的關(guān)注和認可；對學(xué)校的校企合作模式進行報道，宣傳了學(xué)校為學(xué)生提供的優(yōu)質(zhì)實習(xí)和就業(yè)機會，為學(xué)校與企業(yè)的進一步合作搭建了橋梁。

此外，學(xué)校還積極參與各類社會公益活動，為地方經(jīng)濟發(fā)展和社會進步做出了積極貢獻。學(xué)校充分發(fā)揮自身的專業(yè)優(yōu)勢，開展職業(yè)技能培訓(xùn)，為下崗職工、農(nóng)村勞動力等提供再就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的機會，幫助他們提升職業(yè)技能，增強就業(yè)競爭力，實現(xiàn)脫貧致富。學(xué)校還組織師生參與社區(qū)服務(wù)、志愿服務(wù)等活動，傳播知識，傳遞愛心，為構(gòu)建和諧社會貢獻力量。這些公益活動不僅體現(xiàn)了學(xué)校的社會責任擔當，也進一步提升了學(xué)校在社會上的美譽度和影響力。

總結(jié)與展望：未來可期，續(xù)寫輝煌

什邡市職業(yè)中專學(xué)校以其深厚的歷史底蘊、現(xiàn)代化的校園風貌、豐富多元的專業(yè)設(shè)置、雄厚的師資力量、出色的升學(xué)與就業(yè)成果、多彩的校園生活以及卓越的社會聲譽，成為職業(yè)教育領(lǐng)域的一顆璀璨明珠。在這里，學(xué)生們不僅能學(xué)到扎實的專業(yè)知識和技能，還能在德智體美勞等方面得到全面發(fā)展，為未來的職業(yè)發(fā)展和人生道路奠定堅實基礎(chǔ)。

展望未來，什邡市職業(yè)中專學(xué)校將繼續(xù)秉持先進的教育理念，緊跟時代步伐，不斷創(chuàng)新和發(fā)展。在專業(yè)建設(shè)上，學(xué)校將進一步優(yōu)化專業(yè)設(shè)置，緊密對接市場需求，加強與企業(yè)的深度合作，不斷更新教學(xué)內(nèi)容和方法，培養(yǎng)出更多適應(yīng)社會發(fā)展需求的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。在師資隊伍建設(shè)方面，學(xué)校將加大人才引進和培養(yǎng)力度，鼓勵教師不斷提升自身的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，打造一支更加優(yōu)秀的教師團隊。

對于有志于追求職業(yè)技能提升、實現(xiàn)升學(xué)夢想的學(xué)生們來說，什邡市職業(yè)中專學(xué)校無疑是一個理想的選擇。這里有廣闊的發(fā)展空間、豐富的學(xué)習(xí)資源和優(yōu)秀的師資團隊，將助力每一位學(xué)生實現(xiàn)自己的人生價值。期待更多的學(xué)子能夠加入什邡市職業(yè)中專學(xué)校，在這里開啟精彩的職業(yè)教育之旅，共同書寫學(xué)校更加輝煌的明天！

除非注明，否則均為本站原創(chuàng)文章，禁止任何形式轉(zhuǎn)載

找學(xué)校查信息都關(guān)注【升學(xué)貓】公眾號，校方合作信息更全更準更及時！初中生找學(xué)校、高中生找學(xué)校、中職升大專、職高升大專、沒讀書了學(xué)技術(shù)……你想了解的 升學(xué)貓一一為你免費解答。